因为我就有一位正在上初二的儿子。

然而一向喊上学累的儿子在转学以后却快乐起来了，这让我很是惊喜。

我儿子刚刚从外地转到北京的新学校两周，是寄宿。

我知道他会很快适应，但是他适应新环境的速度比我想象的还要快得多。

把儿子送到新学校的第二天，我正担心他是不是适应的时候，中午收到了他的电话，让我把没有拿到学校的教科书和乒乓球牌子送到学校来。再问，他就急匆匆的不说了，只说了一句马上要熄灯睡觉了，没有时间说话。

我自然不会怠慢，第三天就把儿子要的东西通过学校班车递到了学校。

也就在这天，我收到了儿子班主任的电话，老师大概意思是说儿子很好，适应的很快，请我放心。老师比较担心的就是儿子的功课衔接问题，这个可能需要一个过程。还让我放心，说据她的经验，儿子应该没有问题。慢慢都会赶上的，而且学习不会差。

第四天无事。

第五天的下午寄宿的儿子坐着班车回家了，因为我赶不回家，他自己从学校本部打车回到了家。

等我见到儿子时，他已经在家一副休闲打扮了。

不等我问起学校的情况，他就兴奋地给我一一介绍，除了中间出去吃过晚饭，直到睡觉，他就没有停止过给我介绍他的新老师新同学新学校。

在儿子眼里他的周围包括老师、同学、环境在内，没有一样让他不满意。

最让他高兴的是一周有三次体育课，不是踢足球，就是打篮球，而且天天都能打乒乓球。儿子解释：尽管他的体能不是最好，但是各项活动他都积极参与，而且他要努力练好。

其次就是老师讲课也好，老师们不一言堂，经常会让他们回答问题，自己讨论，充分发表自己的见解，发挥各自的主观能动性。

生活老师是个五十多岁的女老师，儿子也很喜欢，说老师每天管理他们很严格，有很多的规矩，要自己收拾床铺。儿子在家就经常自己做很多事，这些自然不在话下。老师还向我反映：儿子的动作特别快，洗澡会在十分钟内搞定。等我问起回到家的儿子为什么那么快时，他说：不快不行，不快就要最少两个人一个水龙头冲澡了，而且每天回来时间很短，很快就统一熄灯了。（我眼里慢腾腾的儿子，在家和在校就是这么不一样）

寄宿回家的第一个周末，虽然儿子看起来比较疲惫，据他自己说踢了三场足球，打了一次篮球，体能消耗太厉害，但是心情却极其愉快，而且和我说话时，喜悦心情溢于言表。还告诉我：妈妈，我以前上学的时候是盼着周末能休息两天，现在我完全不同了，现在我是盼着能马上去学校上学，最好不要休息，上学实在是太快乐了。而且我们的班级真好，这个班就是为我量身定做的。

还说,如果我要是初一就让他上这个班就太好了，可惜和同学们少处了一年半。

我听着儿子这些话，我心里自然高兴。只要儿子快乐，一切都好。我自然就不多问了。

休息的两天里，尽管儿子因为还得补起落下的课程，失去了很多的休息时间，但是他依然心情愉快。

等到开学第二周，儿子回到家。我原本以为新鲜劲过去点的儿子可能就会和上周不一样了，然而，又在我的意料之外，他依然很满意，而且又给我多加了一句话：所有的老师都喜欢他，他也很喜欢所有的老师。

我问他，是不是所有的同学都和他一样快乐，他说，应该是。等我再问，你们班谁的学习最好啊（这是做母亲由不得想知道的），儿子回答到：妈妈，不要问谁学习最好。校长说过，只要进了我们学校，学习成绩有高有低，但是我们作为学生快乐程度是一样的，我们都很快乐，这很重要。

周末一过，儿子又该上学了，这次他不再让我把他送到学校本部去坐班车了，而是我顺便送他到了公共汽车站，他自己坐车走的。过来大概一个小时，我接到了儿子的短信：已上车，很快就到。再过了一会，又收到儿子发来的一条短信：已到！

然后别无废话。

儿子又开始了他一周快乐的寄宿生活。

以前我接触中学不多，但是听到的经常是作业多，孩子累。

像我儿子新转来的这所学校也是一所重点中学，我原来以为他们学习一定也很辛苦。但是，我的那些原以为却全错了，两周了，儿子在他的新学校像只快乐的鸟儿，完全没有以前上学时的被动应付。

我相信儿子在这所新学校里的快乐感觉是真实的！！！

不知道这所学校里的老师们究竟用了什么魔力，让学习和生活在这所学校的孩子们如此快乐？

我最想解开的是这个问号......

（儿子还说：他要感谢那些帮助他转学的叔叔阿姨们，感谢接纳他的学校和老师，还说最好的感谢方式就是用实际行动表示：很快成为一个快乐的好学生。）